Wie in der Improvisation Spontaneität und Planung sich wechselseitig durchdringen, erkunde ich in allen Formen meiner Arbeit mit Stegreif-Spiel.
Improvisation bildete in allen meinen drei musikalischen Studiengängen einen Fokus meines Interesses: Liedbegleitung und Pop-/Rock-/Jazz-Improvisation in Schulmusik; Freie Improvisation und Improvisation in Verbindung mit Bewegung, Bild und Sprache, solistisch und in der Gruppe im Studium der Rhythmik; Improvisation im historischen Kontext, Generalbass- und Partimento-Spiel im Musiktheorie-Studium. Um mein improvisatorisches Können weiter zu steigern, habe ich im Herbst 2011 das Master-Studium Improvisation an der Musikhochschule Leipzig aufgenommen.
Dieses Fertigkeiten nutze ich als Keyboarder beim Improvisationstheater, als Barpianist, aber auch in solistischen Freien Improvisationsabenden oder mit dem Ensemble jomojuju. Gleichzeitig ist es mir aber auch ein wichtiges Anliegen mein Wissen weiterzugeben, unter anderem als Lehrer für Liedbegleitung bei der Kinderchorleitungsausbildung/C-Kurs der Erzdiözese Freiburg.
Improvisation bildete in allen meinen drei musikalischen Studiengängen einen Fokus meines Interesses: Liedbegleitung und Pop-/Rock-/Jazz-Improvisation in Schulmusik; Freie Improvisation und Improvisation in Verbindung mit Bewegung, Bild und Sprache, solistisch und in der Gruppe im Studium der Rhythmik; Improvisation im historischen Kontext, Generalbass- und Partimento-Spiel im Musiktheorie-Studium. Um mein improvisatorisches Können weiter zu steigern, habe ich im Herbst 2011 das Master-Studium Improvisation an der Musikhochschule Leipzig aufgenommen.
Dieses Fertigkeiten nutze ich als Keyboarder beim Improvisationstheater, als Barpianist, aber auch in solistischen Freien Improvisationsabenden oder mit dem Ensemble jomojuju. Gleichzeitig ist es mir aber auch ein wichtiges Anliegen mein Wissen weiterzugeben, unter anderem als Lehrer für Liedbegleitung bei der Kinderchorleitungsausbildung/C-Kurs der Erzdiözese Freiburg.